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浅谈高中生物“学案导学”模式
被引量:
4
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摘要
学案导学是近些年应用比较广泛的生物学课堂教学模式。在这一教学模式下,以纸质的文本为载体,通过学习目标、学习过程、例题分析、概念形成等学案模块的设置,引导学生在课堂上完成生物学知识能力、情感态度与价值观的学习。
作者
陈鹏
机构地区
江苏省溧阳市溧阳中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2012年第6期6-8,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高中生物学
学案导学
局限性
应对策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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