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让课堂成为问题生成的牧场被引量：2

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摘要走上生物学科教学之路已经十八个春秋，近日我常常思考这样一些问题：我们的课堂教学带给学生的究竟是什么？学生毕业若干年后，回忆起高中生物学科或者高中生物教师，在他们的记忆中留有怎样的痕迹？有没有真正培养学生的“问题意识”，

作者吴久宏

机构地区江苏省溧水高级中学

出处《中学生物教学》北大核心 2012年第6期18-20,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词课堂教学问题生生物学科教学牧场 “问题意识” 生物教师学生高中

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2012年第6期

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