也谈语文教学中的情感教育——以《我与地坛》教学为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要语文教学决不是单纯地传授客观知识,它需要情感的投入,是一种将知识性和情感性融为一体的学科教学。无论是传统理念下的语文教学还是新课程理念下的语文教学,作为一名语文教师,在自己的教学过程中不仅要教给学生一般的语文知识，还要将自己对生活的感悟、对文学的理解、对人生的看法、对大干世界的感受传递给学生，使他们为之动容、

作者杨志洁

机构地区江苏省徐州高等师范学校

出处《语文天地》 2012年第6期29-32,共4页

关键词语文教学情感教育《我与地坛》客观知识学科教学课程理念传统理念语文教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1程苗足.实施情感教育,提升学生的人文素养[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2013(5):15-16. 被引量：3

引证文献1

1徐敏丹.以《我与地坛》为例谈高中语文的情感教育[J].现代语文（中旬．教学研究）,2014(4):92-93. 被引量：1

二级引证文献1

1谈幼珍.重复阅读,重在体悟文本情感——以《我与地坛》为例[J].语文教学与研究,2021(14):56-57.

1吴刚平.教学改革的课程论意义[J].教育研究,2002,23(9):61-66. 被引量：69
2张园.高中数学教学中的数学文化教育[J].试题与研究（教学论坛）,2010(15):68-68.
3文柯.我国人文教育的现状及出路[J].湖北广播电视大学学报,2005,22(5):58-58. 被引量：5
4陈小春.运用信息技术手段,优化初中数学教学[J].知识窗（教师版）,2015(10):58-58.
5熊香.高效语文课堂教学的实现[J].学苑教育,2013(7):31-31.
6张小文.润物细无声——《我与地坛》教学中的情感渗透[J].课外阅读（中）,2010(7):121-122.
7关文庆.运用多媒体,增强思想品德教学的实效性[J].中国现代教育装备,2008(8):150-151. 被引量：11
8蔡呈腾.有时“模糊”比“肯定”更客观[J].中国基础教育（内刊）,2008(3):32-32.
9周琳.依托文本进行阅读教学的探索——以《我与地坛》教学为例[J].宁夏教育科研,2016,0(2):52-53.
10俞莉.觅疑、质疑、辩疑、释疑[J].成才之路,2009(8):18-19.

语文天地

2012年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

也谈语文教学中的情感教育——以《我与地坛》教学为例被引量：1

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

也谈语文教学中的情感教育——以《我与地坛》教学为例 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

也谈语文教学中的情感教育——以《我与地坛》教学为例被引量：1