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对比同课异构促进专业发展——《探究安培力》例析被引量：3

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摘要针对2011年“广佛肇”三地教学研讨活动中的两节《探究安培力》及笔者同一节区级公开课，就导入实验、细节处理、习题设置、自制教具以及三维目标的达成进行对比，思考不同处理方式的优劣，交流研讨后的体会收获，分析同课异构对笔者专业发展的提升．

作者陈金华

机构地区广东省广州市白云中学

出处《中学物理教学参考》北大核心 2012年第6期16-18,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词安培力公开课自制教具变式练习左手定则弹簧测力计同课异构励磁电流控制变量法条形磁铁杨老师

分类号 G632.7 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中学物理教学参考

2012年第6期

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