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出乎预设之外生成意外之果——例谈课程资源的动态生成被引量：1

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摘要一、生成性教学所谓生成性教学，就是在弹性的教学预设前提下，在教学双边活动中，以学生为主体，以变化的课堂情境为基础，师生自主构建教学活动，并以体验、思辨的方式深刻升华主题的教学过程．生成性教学对教师的教学观、教学机智都提出了更高的要求．本文将结合教学实践，初步探讨物理课程资源的动态生成．

作者程笑宇

机构地区江苏省南京市

出处《中学物理教学参考》北大核心 2012年第6期67-69,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词物理课程资源动态生成教学预设生成性教学教学双边活动以学生为主体课堂情境教学活动

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2012年第6期

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