从四个角度看教学主题的确立与落实——基于高中历史课堂的实践性认识

历史教育教学以关注学生成长为根本目的。学生成长不仅仅是知识的获得，更重要的是通过历史教育教学，“培养学生健全的人格，促进个性的健康发展”，所以任鹏杰主编说：“历史教学。除到好处’的境界，就在于把‘教学’升华为服务人生的‘教育’。””。因此，“育人”是历史教育教学的根本诉求，价值观教育是历史教育教学的核心内涵。确立历史课堂教学主题的意义在于，使历史课有中心、有高度、有灵魂，让学生在获得历史知识的同时，思考历史问题，体会历史智慧，感悟人生意义，明确个体责任。