情趣视角下历史课堂有效教学探索——以《近代物理学的奠基人和革命者》为例

一、情趣：说滥了仍然得说的话题 情趣就是情感和兴趣。这个话题已经被说滥了，但却是仍然值得说的话题。因为，谁都无法否认，情趣确是历史教学的内在特点，而学生自主学习有没有内在动力，主要看情趣是否被激发了。历史教师的本事大不大，也主要看你上的历史课能否有效激发学生学习历史的情趣。其实，把历史课上得有情趣，更是历史教师的责任。说很容易，但关键在怎样做。