他山之石可以攻玉——由美国高中历史作业引发的思考

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摘要作为初涉讲台的青年教师，教学过程中总是耽于“盲人摸象”，感觉未能很好地把握历史新课程教学的精髓，特别是为了达到课标的要求，便不可避免地走人流于形式的课堂教学套路；在引导学生进行自主学习和探究学习的道路上，也往往“只缘身在此山中”，走得有些茫然无措。如何使自己的历史课堂不枯燥无味而流于形式？如何使自己的历史课堂变得有效甚至充满魅力，

作者张君

机构地区山东省青岛市城阳区第二高级中学

出处《中学历史教学参考》 2012年第6期50-51,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词历史作业高中美国 “盲人摸象” 历史课堂新课程教学青年教师教学过程

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2012年第6期

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