期刊文献+

情景互动法在《仪器分析》课程教学中的应用研究 被引量:2

The Research of Situation-Based Interactive Teaching Method Applied in Instrumental Analysis Course
下载PDF
导出
摘要 针对《仪器分析》课程的特点与教学现状,提出在教学中运用"情景互动"的方法,并且采用"三结合"的教学模式,使不同专业的学生在学习《仪器分析》这门课时能够带着浓厚的兴趣自觉学习理论知识,并加深对理论知识的理解,提高分析解决实际问题的能力。 According to the characteristics of Instrumental situation- based interactive teaching method combining with Analysis course and the actual situation of the students, three combinations teaching mode were adopted. The method using various contexts to stimulate the interaction among students, and students were more active and interested in learning. The method deepened the students understanding of theoretical knowledge and improved the ability to analyze and solve practical problems.
出处 《广州化工》 CAS 2012年第11期220-221,共2页 GuangZhou Chemical Industry
基金 浙江海洋学院高等教育教学改革研究项目(NO:201020)
关键词 仪器分析 情景互动法 三结合 Instrumental Analysis situation - based interactive teaching method three combinations
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献8

共引文献28

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部