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关于科学课程的内容、体系及设计 被引量：2

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摘要 讨论了科学课程应该涵盖的内容、应该具有的合理结构的体系，以及思维方式发展规律是设计科学课程体系合理结构的重要依据，在此基础上讨论了综合科学课程与分科科学课程的任务与定位，以及我国初中综合科学课程生存力不强的原因。
作者 吴俊明 李艳灵
机构地区 上海师范大学 河北师大化学与材料科学学院
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第6期3-6,共4页 Education In Chemistry
关键词 科学课程内容 科学课程体系 综合科学课程 分科科学课程 思维方式发展规律
分类号 G633.8 [文化科学—教育学]
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参考文献8

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同被引文献5

化学教学
2012年 第6期

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