摘要
在品牌力量日益凸显的时代,儿童的消费心理也趋向于品牌化。本文认为,以年龄阶段划分,儿童的品牌消费心理特征表现在以下三个方面:感知阶段的品牌模糊、分析阶段的品牌识别、反思阶段的品牌认同。据此,儿童消费心理的品牌化加工过程则经历认知、理解和接受三个阶段。最后本文指出,家长要从以身立教、理性消费等五方面合理引导儿童品牌消费心理理性回归。
出处
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2012年第3期103-106,共4页
Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Science)
基金
湖北师范学院研究生启动项目"新媒体广告传播研究"(项目编号:2008D01)部分成果