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初中语文体验式阅读教学的策略
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摘要
在体验式阅读教学中教师可以通过创设情境,激发学生的体验需求;引导学生大胆想象,体验文本的内涵,与作者产生心灵共鸣;指导学生将体验及时表达在写作中深化他们的体验;扩展学生视野,丰富他们的经验,使学生更好的体验文本。
作者
郭妙玲
机构地区
南江口镇初级中学
出处
《珠江教育论坛》
2012年第2期8-9,共2页
关键词
初中语文
体验式阅读教学
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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