提高远程教育大学英语形考作业效用

在远程教育学习环境下,大学英语持续不间断的自主学习过程及对学习过程的有效帮助和督促,甚至比学习结果更重要。教学实践证明,制定合理有效的形成性考核作业不仅能巩固和考核学习效果,还可以强化学习过程,是有效促进自主化学习过程的一个重要手段。现有的形考作业在这方面并未起到其应有的作用。本文对现有的远程教育大学英语形考作业的作用和不足之处作了分析,并提出了比较切实可行的解决方法和途径。