对医学生进行早期临床实践培训的效果分析

目的了解早期临床实践培训对医学生临床综合能力的促进作用。方法对我院2005级的临床本科学生分为临床实践培训组和传统实习组,分别给予早期临床实践培训和传统实习教学,实习结束后对两组学生进行了客观化结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE),用以测量其临床综合能力,分析两组学生之间存在的差异。结果教学改革组的学生各模块成绩均高于传统实习组,除了内科技能和辅助检查以外,其余各模块两组之间差异均存在统计学意义。结论早期临床实践可以提高学生临床综合能力,值得在今后的教学中借鉴和推广。