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普通高校体育教师“高原现象”的探讨及应对策略
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摘要
本文从教师工作负担过大、倚重过去的经验,不愿意学习、缺乏自我发展的动力这三个方面进行阐述高校体育教师"高原现象"产生的原因,并针对上述的成因找出应对的策略,旨在促进教师的职业生涯,提高教师的专业化水平。
作者
邹华姬
机构地区
广西外国语学院人文艺术学院
出处
《当代体育科技》
2012年第11期85-86,共2页
Contemporary Sports Technology
关键词
高原现象
高校
体育教师
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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