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班主任培训的校本机制建构

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摘要 为了保证学校在班主任专业化中作为的常态性和链条性,我们致力于自主策划、自主组织、自主评估的班主任专业化校本机制的建构,在实践中产生了积极的影响。
作者 王立华
出处 《中小学教师培训》 2012年第6期29-30,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers
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