摘要
家庭作业是学校课程的有机组成部分,是连接学校教育和家庭教育的桥梁,素质教育的实施离不开家庭作业。但现代家庭作业与传统家庭作业有着本质的不同。传统家庭作业片面强调知识技能的重要性,凸显学生学习的独立性、忽视合作,最终导致学生片面和畸形发展,这种家庭作业观在一定程度上影响着我国教育理论的发展和完善。现在的家庭作业应该以多样化形式呈现,体现学生的个性和主体性,促进学生的全面发展。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2012年第3期103-105,共3页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology