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传播学教学中批判性思维能力的培育

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摘要 批判分析的技能是媒介素养的最高层次,培养学生的人文情怀和批判精神是传播学教育的宗旨所在。本文首先从传播学的发展历程出发阐述了传播学的批判性本质,然后探讨了在传播学教学中如何培养批判性思维能力。
作者 邓庄
出处 《东南传播》 2012年第6期121-122,共2页 Southeast Communication
基金 衡阳师院教学研究项目"传播学教学中批判性思维能力的培育--基于广告学专业媒介素养教育的研究"(项目编号jy201113)的成果
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