新课程背景下高中物理指导探究型教学模式的应用

本人以“简谐运动”一节为例，采用指导探究式的教学模式，力求体现新课程的教学理念。一、探究性学习的前期准备昆虫大多数是没有发声的特殊器官的，而它们在飞行的时候时常会发出嗡嗡声，这个嗡嗡声只有在昆虫飞行的时候才能听得到，原因是昆虫飞行的时候，每秒种都要振动它的小翅膀几百次。介绍昆虫飞行时发声情况，激发学生探索的兴趣，然后让学生预习本节的知识，使学生对该节有一定的认识，完成准备工作。