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浅谈小学数学课堂教学提问的方法及策略

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摘要美国著名数学家哈尔莫斯说过：“问题是学习的心脏。”有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力；有了问题，思维才有创新。由此可见，数学教师在课堂上提出一个好的问题，是提高学生数学学习有效性的重要途径。如何把握好提问的方法和策略呢？在实际的课堂教学中，笔者是这样做的：

作者郭荣霞

机构地区河南省扶沟县城关镇红卫小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2012年第9期64-64,共1页

关键词课堂教学提问小学数学数学学习数学教师数学家思维有效性学生

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2012年第9期

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