高师音乐专业“电子相册式学习评价体系”的构建

本文从相册式评价的基本理念入手,结合当前高等师范院校音乐专业学生学习的实际情况,阐述了构建"电子相册式学习评价体系"的必要性和具体措施,并对构建相册式评价体系的相关问题进行了阐释。电子相册式评价体系的构建,发挥了电子媒体科技的优势,将对高师音乐教育专业的教学评价改革提供理论上和实践上的具体参照,拓展了评价体系的维度,是一种新型的教学评价范式。