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文言文教学操作策略浅谈

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摘要一直以来，文言文教学都是语文教学中的一块“硬骨头”。对学生而言，它与现实生活相差较大，难以理解；对教师而言，教学方式难以突破，教学过程需要字字落实，课堂中难以体现浓浓的语文味。过去，教师过于注重“言”（语法和解释）教，对于文章所表达的思想感情则一言带过，课堂索然无味；

作者沈玉萍

机构地区浙江省杭州市余杭区太炎中学

出处《基础教育参考》 2012年第12期47-48,共2页 Basic Education Review

关键词文言文教学操作策略语文教学现实生活教学方式教学过程思想感情语文味

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2012年第12期

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