思想政治理论课教学内容呈现方式简论

课堂教学效果是实现思想政治理论课教学目标的重要考核点,教师呈现教学内容的方式恰当与否直接关系着教学目标能否有效实现。当前思想政治理论课教学效果未完全达到预期目标的重要原因之一,在于不少课堂的教学内容呈现方式过于简单划一。本文根据访谈调查和课堂观察的结果对当前思政课教学内容呈现存在的问题以及问题产生的原因进行了深入的分析,并思考了相关的对策措施。