在计算教学中渗透分类思想——以四年级(下册)《乘法》和《混合运算》教学为例

分类是一种重要的数学思想。在计算教学中。教师引导学生开展各种分类活动，比如对笔算式题或混合运算式题进行分类、对相关实际问题进行分类，并尝试运用分类列举的方法解决问题，能够促使学生理解算理、掌握算法，提高运算能力和思维能力，也有利于其逐步感悟分类思想。