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感人心者,莫过于情——浅谈情感教育在中学语文教学中的作用
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摘要
语文课程标准把语文定位在“培养高尚的情趣和一定的审美能力,培养学生,陶冶情操,感悟人生,升华精神境界”上。这一定位决定了语文课堂教学的本质不再是教师教语文基础知识、训练语文技能、强化解题方法,还要有情感与价值观的培养。情感是一种潜在的动机和动力系统。情感对人的行为具有激励、诱发和调节的重要功能。
作者
刘俊萍
机构地区
河南省舞阳县第二实验中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第11期91-91,共1页
关键词
情感教育
中学
语文教学
教学活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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