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例谈高中政治课情境设计的四个维度被引量：1

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摘要情境教学是课堂教学的基本要素，创设教学情境也是教师的一项常规教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。根据学生现有的知识与兴趣而设计的相关情境，能够在教学中起着激情、引思、过渡、强化等作用。然而，笔者在实践中发现有些教师的课堂设置了大量的情境，

作者居群丹

机构地区江苏省常熟中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2012年第6期30-32,共3页

关键词情境设计高中政治课创设教学情境维度课堂教学情境教学教学工作教学改革

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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引证文献1

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思想政治课教学

2012年第6期

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