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思想品德课教学人文性的实践与思考
被引量:
3
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摘要
人文性是初中思想品德课程的性质之一。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出,人文性就是要尊重学生学习与发展规律,体现青少年文化特点,关怀学生精神成长需要,用初中生喜闻乐见的方式组织内容、实施教学,用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵,提升学生的人文素养和社会责任感。依照新版课程标准,思想品德课的课堂教学方法和教学评价,要充分体现人文性。
作者
曹继军
机构地区
江苏省江阴市周庄中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2012年第6期71-73,共3页
关键词
思想品德课教学
人文性
尊重学生
实践
思想品德课程
课堂教学方法
课程标准
民族精神
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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