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谈现行数学教学方式的转变

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摘要几千年来，我们的教师以“师者，传道、授业、解惑者也”。在我们中小学教育传承的过程中，更多地体现一种单向的灌输，学生过度地依赖老师，忽视了在学习过程中的创造性。特别是高中生，在高考的压力下，许多学生只会机械地接受知识，

作者李善庆

机构地区青海省三江源民族中学

出处《商情》 2012年第19期67-67,共1页

关键词教育观放手收手

分类号 G43 [文化科学—教育技术学]

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商情

2012年第19期

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