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谈现行数学教学方式的转变
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摘要
几千年来,我们的教师以“师者,传道、授业、解惑者也”。在我们中小学教育传承的过程中,更多地体现一种单向的灌输,学生过度地依赖老师,忽视了在学习过程中的创造性。特别是高中生,在高考的压力下,许多学生只会机械地接受知识,
作者
李善庆
机构地区
青海省三江源民族中学
出处
《商情》
2012年第19期67-67,共1页
关键词
教育观
放手
收手
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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