期刊文献+

传统教学法与项目教学法在营销实践课程中的比较分析

下载PDF
导出
摘要 传统的教学方法不能满足当代职业教育对职业能力培养的要求。通过对《市场营销》课程的教学目标的分析,并通过传统教学法与项目教学法的比较分析,提出项目教学法是适合该课程的方法之一。所尝试的“项目教学法”在营销专业的应用,则正是为了适应全球教育与教学改革的潮流,培养适应社会变革需要的管理与营销人才。
作者 苌丽萍
出处 《商情》 2012年第19期244-244,232,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献10

  • 1李力.现代远程教育论[M].广州:南方日报出版社,2001..
  • 2Rauner. F: Reformbedarf in der beruiliche Bildung,(Hrg.) Beruiliche bildung auf dem Pruefstand,Bremen,1998.
  • 3张振亭.现代远程教育系统构成要素分析[R].江西井冈山:国际现代远程教育研讨会,2001.8.
  • 4孙绍荣.教育信息理论[M].上海:上海教育出版社,2001.
  • 5孙淑艳.现代远程教学模式分析比较[R].江西井冈山:国际现代远程教育研讨会,2001.8
  • 6佟元等.“远程教育”还是“远距离教育”[J].中国电大教育,1999,(1).
  • 7何克抗.e-learning与高校教学的深化改革[R].广州:教育技术论坛,2001.
  • 8崔含鼎,梁仕云.现代教学工程模式论[M].广西教育出版社.2001.
  • 9“关于行为导向教学方法的研究”课题组.关于行为导向教学方法的研究[J].职教论坛,2002,18(18):4-9. 被引量:63
  • 10李晓玲.行为导向 德国职业教育教学改革的理论与实践[J].教育发展研究,2002,22(11):109-111. 被引量:143

共引文献316

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部