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小学语文朗读教学存在的问题及对策
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摘要
朗读的形式纷繁多样,不一而足,但各种形式的朗读有各自的功能和适用范围。教师要精心设计朗读训练过程,科学合理地选择好每一环节读的形式,让它们各尽所能。
作者
肖培新
机构地区
山东诸城市舜王街道向阳小学
出处
《商情》
2012年第19期245-245,共1页
关键词
小学语文
朗读
对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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