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浅谈小学数学教学中多媒体的利用

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摘要一、多媒体教学的优越性 1、优化课堂教学结构。多媒体课件以图、文、声、活动图像等多种方式呈现教学事物，寓教于乐，极大地调动了学生的学习积极性，改善了教学环境。给教学双方提供了多元化的信息展示方式，丰富了表现形式，优化了课堂教学结构。

作者索多

机构地区青海省达日县满掌乡寄宿制藏文小学

出处《商情》 2012年第19期257-257,共1页

关键词多媒体教学课堂教学结构教学效率

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2012年第19期

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