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英语教学中导入经典文学阅读的创新型教学研究 被引量:6

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摘要 文学是对于人类历史和人物言论的记录,而经典文学是文学中的精髓。作为文化的传承者,经典文学具备原创性、时代性、超时空性以及典范性和权威性的特点。由此,经典文学的阅读能够让阅读者更加了解词汇、语法、修辞的应用,了解相关的文化背景和人文精神,不仅能达到提高阅读能力的直接目的,更能达到提高写、译和听、说等综合能力的目的。创新传统模式,在英语教学中导入经典文学的阅读,必然会带来良好的效果,值得探究。
作者 董梅
出处 《前沿》 2012年第10期151-152,共2页 Forward Position
基金 四川农业大学2011年社科联项目"经典英美文学阅读视野下农林院校以培养综合应用性人才为目标的大学英语教学模式探讨"的成果
  • 相关文献

参考文献4

  • 1教育部人事司.高等教育心理学[M].北京:高等教育出版社,1998:122-128.
  • 2梁平.文学经典的存在与启示[J].名作欣赏(学术版)(下旬),2011(2):155-156. 被引量:5
  • 3胡经之.西方文艺理论名著教程[M].北京:北京大学出版社,2005:275.
  • 4哈罗德·布鲁姆.西方正典[M].江宁康,译.南京:译林出版社,2006.

二级参考文献1

共引文献42

同被引文献28

引证文献6

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