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中职英语听力教学中图式的激活与建立

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摘要图式理论对英语听力教学起到了很大的作用。本文从教学实践出发,阐述了图式理论在听力教学中的语言图式、内容图式和形式图式,探讨了在听力过程中各个阶段如何激活和建立图式以及采用"自上而下"和"自下而上"信息处理模式来提高中职学生的听力水平,并激发英语学习兴趣。

作者陈丽

机构地区福建第二轻工业学校

出处《黑龙江科技信息》 2012年第16期158-158,228,共2页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词图式理论听力教学激活建立

分类号 TU991.24 [建筑科学—市政工程]

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2012年第16期

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