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恰当运用联想促发情感共鸣——引发学生诗歌联想的方法例举

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摘要古诗语言凝练、意蕴丰厚，能以有尽之言传无穷之意。从诗歌教学的实践来看，存在着教师分析多学生鉴赏少的现象。释词义、析情感、赏技巧，教师忙得不亦乐乎，却忽视了对学生联想想象能力的培养。联想，是人们在客观事物的彼此联系和相互关系中，

作者孙周通

机构地区浙江慈溪市周巷中学

出处《中学语文教学参考》北大核心 2012年第6期38-39,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词联想学生诗歌情感引发共鸣想象能力客观事物

分类号 TP368.3 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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中学语文教学参考

2012年第6期

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