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教学释疑中学生创新能力的培养探究

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摘要 教师既是知识的转授者,也是创新教育的实施者,把握时机培养学生创新能力是教育工作者的重要工作。本文以例说明在解答学生疑问时,如何从集体释疑、以释引疑、一疑多释等方面进行创新思维能力培养。
机构地区 重庆市暨华中学
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第15期23-23,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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