中小学聋哑学生主观幸福感与心理健康的相关研究

目的研究中小学聋哑学生主观幸福感与心理健康的关系。方法采用SCL-90量表和SWB自编量表对广东和广西490名中小学聋哑学生进行调查。结果当前中小学聋哑学生的主观幸福感、心理健康状况总体上处于中等水平,主观幸福感与心理健康呈显著相关。结论心理健康是影响中小学聋哑学生主观幸福感的因素之一,积极开展聋哑学生的心理健康教育和心理辅导工作,对提升聋哑学生主观幸福感具有重要的意义。