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启发式教学在初中短跑教学中的应用研究
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摘要
启发式教学是一种以学生的思维为核心,引导学生进行积极主动学习,能够提高学生学习热情的有效教学方式。本文针对当前短跑教学中存在的各种问题,提出了在短跑教学中采取启发式教学的思路,并指出相应的有效措施,教师通过创设问题、活跃课堂气氛等方式激发学生学习兴趣,提高短跑教学质量。
作者
姚锦志
机构地区
广东省增城市实验中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第15期247-247,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
启发式教学
短跑
问题
方式
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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