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试论通识教育视角下大学英语教师角色定位
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摘要
在新一轮大学英语教学改革即将进一步深化之即,有关大学英语教学通识化与专业化方向的争辩为大学英语教学改革提供了新的思路。本文认为:大学英语教师在通识教育背景下应改变传统应试教学的束缚,在确定教师自身的主体地位的前提下,由教学者向平等的学习促进者转变,从单纯以应试为目标而教授语言知识向以培养全面的人为目标转化。
作者
章朝红
机构地区
海南大学外国语学院
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第14期150-150,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
大学英语教学改革
通识教育
教师角色
分类号
H319 [语言文字—英语]
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2012年 第14期
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