期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈电大“注册视听生”加强自我教育的重要性和必要性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
招收电大“注册视听生”是我国成人高等教育的一项重要改革,它是利用远距离教学资源实现终身教育的一个重要手段。由于大多数注册视听生存在“在职、业余、分散”的特点,故学员缺乏自我教育意识,必须引起高度重视。
作者
陶红梅
机构地区
思茅师专成教处
出处
《思茅师范高等专科学校学报》
2000年第1期76-77,共2页
Journal of Simao Teachers' College
关键词
教育改革
注册视听生
自我教育
广播电视大学
分类号
G728.8 [文化科学—成人教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
卢铁诚.
美国对培养学生创造力的做法[J]
.发明与革新,1998(6):17-19.
被引量:5
2
董力.
关于自我教育的思考[J]
.清华大学教育研究,1998,19(1):29-33.
被引量:8
3
周巨林.
实施素质教育 培养学生掌握科学思维方法[J]
.天中学刊,1998,13(1):95-97.
被引量:4
二级参考文献
3
1
邹学荣.
简论思想政治教育学的理论基石[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),1996(3):20-24.
被引量:2
2
赵景峰.
增强自我教育效果[J]
.政工学刊,1995(12):12-13.
被引量:3
3
(德)黑格尔(GeorgWilhelmFriedrichHegel)著,贺麟.小逻辑[M]三联书店,1954.
共引文献
14
1
贾黎斋.
大学生创造力的培养途径探析[J]
.华北水利水电学院学报(社会科学版),2004,20(3):90-92.
被引量:5
2
梁仁伟.
浅论启发式教学[J]
.广西政法管理干部学院学报,2001,16(3):91-92.
被引量:4
3
周立群,张莉,戴玉杰.
浅谈大学生自我教育的必要性[J]
.中国轻工教育,2006,9(1):23-24.
被引量:2
4
王淑莲,熊春华.
高师实施素质教育应处理好的几个关系[J]
.丽水学院学报,1999,24(4):63-64.
5
赵麟斌.
素质教育管窥[J]
.闽江学院学报,1999,20(4):20-22.
6
孙正川,邹先才,舒春桂.
论医学生创造力的培养[J]
.医学教育,2000(4):17-18.
被引量:2
7
高明,计龙龙.
需要层次理论视野下研究生自我教育问题探析[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2012,29(3):29-30.
被引量:1
8
高明,计龙龙.
马斯洛需要层次理论视野下研究生自我教育问题探析[J]
.研究生教育研究,2013(2):49-52.
被引量:6
9
贾亚男,王勇.
倡导自我教育 培养创新人才[J]
.伊犁师范学院学报(社会科学版),2001,20(2):57-60.
10
李永慧.
自我教育论[J]
.兰州铁道学院学报,2001,20(5):145-148.
1
朱志勇.
“注册视听生”与教育现代化[J]
.现代远距离教育,1998(2):19-22.
2
朱志勇.
加强注册视听生试点工作的对策[J]
.盐城电大学报,2000(2):25-28.
3
刘艳.
关于“注册视听生”试点工作的探讨[J]
.重庆电大学刊,1998(3):8-10.
4
邓幸涛.
注册视听生—在磨合中发展[J]
.远距离教育,1997,2(2):23-25.
5
徐皓.
中国开放式远距离高等教育的重大尝试——论电大“注册视听生”试点的理想运作[J]
.重庆电大学刊,1997(4):2-5.
6
金梅生.
“注册视听生”试点中需要解决的几个矛盾[J]
.重庆电大学刊,1997(2):8-10.
7
丁野.
加强教学支持服务 降低“注册视听生”流失率[J]
.电大学刊(经济版),2000(2):43-44.
8
朱平.
电大“注册视听生”教学改革初探[J]
.思茅师范高等专科学校学报,1999,15(2):60-63.
9
翁秀霖.
矛盾与对策——“注册视听生”试点中若干问题的研究[J]
.中国远程教育,1997(11):31-35.
10
朱志勇.
宽进严出需要完善教考分离[J]
.江苏广播电视大学学报,1998,9(S1):14-18.
思茅师范高等专科学校学报
2000年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部