可以这样比较角的大小吗

二年级孩子学习角的初步认识时，“角的大小与边的长短无关，与角的开口大小相关”一向是教学时的难点。在教学北师大版教材二年级下册这一内容时．为了突破这一教学难点，我着重让孩子们体会“角的大小究竟与什么有关，与什么无关”．并采用了我国台湾的一些方法，即将两个不同颜色的、大小相等的圆纸片从中剪开一条口．然后重合，转动圆片，即可产生不同的角，以此让学生初步体会角逐步变大和变小的过程。接下来将两个圆片变成大小不一的同心圆片．让学生进一步体会“角的大小与边的长短没有关系”。