摆正“讲”的位置 发挥“讲”的功效

新课程背景下的语文教学，倡导学生自主学习，强调把学习的主动权还给学生，反对“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式。于是，很多教师课堂上该讲的也不讲了，放任学生自由学习，使教学从“满堂讲”走向“满堂悟”的虚浮境地。那么，语文课要不要讲？该怎么讲呢？叶圣陶先生说：“‘讲’当然是必要的。问题是如何看待‘讲’和怎么‘讲’，教师就要朝着促使学生‘反三’这个标的精要地‘讲’。”可见，自主学习和教师讲授并不矛盾，关键是要提高认识，充分发挥“讲”的功效，努力修炼“讲”的功底和艺术。