期刊文献+

巧用追问 引导深思

原文传递
导出
摘要 所谓追问,就是学生对问题作出回答后,教师有针对性地逐次提问,引导他们深入思考。教师精心设计,做到既能促进学生积极思考,主动探索,又能使其掌握思维方法,提高思维能力。
作者 张静
出处 《云南教育(小学教师)》 2012年第6期19-20,共2页 Journal of Yunnan Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部