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浅谈如何构建学生需要的语文课程

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摘要多少年来，我国基础教育的课程固守“课程即学科”或“课程即教学科目的总和”的观念。在课程价值上，把知识的重要性推向极致；在课程实施上，知识的标准化、统一化支配着课程设计、课程实施，我也或多或少受此影响。从教多年后，更是把原来好的教改观念丢得一千二净，

作者王明菊

机构地区江苏省江阴高级中学

出处《中华活页文选（教师）》 2012年第6期10-12,共3页

关键词语文课程学生需要教学科目课程实施基础教育课程价值课程设计标准化

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2012年第6期

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