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减少学生习作中语病的几点想法

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摘要 不论从中学语文的教学目的和任务看,还是从语文学科的工具性特点看,中学生都应该学好、用好祖国的语言文字。这体现在写作方面,就是自然得体地连句成段、连段成文。然而现状如何呢?笔者翻看初一年级新生的习作后发现,一个班级中能通畅地表情达意的习作不足二分之一,而占半数之多的习作不同程度地存在着这样或那样的语病。
作者 蒋尚琴
出处 《中华活页文选(教师)》 2012年第6期56-57,共2页
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