兴趣作翅膀 竞争作动力——让“传统文化”之花在语文课堂尽情绽放

一、“指导学生走上讲台”的初衷 为了传承、传播中华文化，从小学到大学的语文教材中都精心选编了很多脍炙人口的篇章，供不同学段的青年人品鉴研读。但现行的教育体制和陈旧的教学方式使学生们疲于应对教师课上的唠叨，被动接受枯燥的知识，导致他们没有成功感、没有乐趣、没有激情，慢慢地对学习产生一种消极抵抗甚至逆反的心理。因此，他们对传统的偏重知识传授和技能训练的教学方式，已深感不满，迫切希望改变自己被动接受的学习方式，把握学习的主动权。