概念的理解、规律的应用亦在演示实验

高中阶段很多概念比较抽象，理解起来令学生晦涩难懂。用演示实验理解物理基本概念，既培养学生的动手能力，加深对概念的理解，又丰富课堂教学，启迪学生思维，陶冶学生情操，发挥学生的主观能动性。规律的发现往往是通过实验得出的，但是用实验理解、应用规律更直观有效。现列举几例说一下自制演示实验，加深理解抽象的概念和规律。