如何在农学类高校的“三生教育”中融入“三农”教育——以云南农业职业技术学院为个案

一方面,现行＂三生教育＂教材是开放式的教材,有待进一步开发＂,三生教育＂已进入全面推行阶段;另一方面,解决＂三农＂问题的历史使命决定了当代大学生必须接受＂三农＂教育。二者的有机结合,有利于引领学生的生命观、生存观和生活观与今后学生服务＂三农＂的现实结合起来。笔者以云南农业职业技术学院为个案,结合近年来在开展＂三生教育＂过程中的一些实践经验体会,试图探讨如何在农学类高校的＂三生教育＂中融入＂三农＂教育的实现途径。