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在高校植物学教学中渗透STS教育的探索
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摘要
本文阐述了在植物学教学中渗透STS教育的意义。并提出了在植物学教学体系中渗透STS教育的模式探索,改革传统的教材体系、教学方法,开展以社会问题入手的植物学教学方法。
作者
吴晓霞
金银根
高红明
机构地区
扬州大学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第13期38-39,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
2011年扬州大学教学改革项目"创新性植物学教学模式的建立与实践"
关键词
高校教育
植物学
STS教学
分类号
G648 [文化科学—高等教育学]
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