浅析数控专业“一体化教学”教师能力的提高

随着各职业技工学校课程改革的推进,一体化教学将会得到广泛的推行,然而师资队伍却出现了尴尬的局面,部分高龄教师倾注于纯理论教学,而年轻教师热衷实操教学。这个局面不但会造成专业教师教学安排的困扰,而且阻碍了＂一体化教学＂的实施。一体化教学教师的能力是提高教学质量的关键。本文从理论、操作技能指导和教学设计三个方面,结合＂数控加工工艺＂课程的教学,就双师型教师能力的提高进行了讨论,以期教学质量的提高。