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运用随机进入理论之音乐欣赏教学案例分析

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摘要本文以随机进入学习理论为指导,结合高职特殊教育专业音乐欣赏课程特点,以实际教学《春江花月夜》为例,对随机进入教学模式实施的基本环节进行了分析,使理论与实践紧密结合,提高教育教学水平。

作者李桂枝

机构地区浙江特殊教育职业学院(筹)

出处《中国科教创新导刊》 2012年第13期210-210,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词随机进入音乐欣赏春江花月夜

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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参考文献2

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